课程介绍

• 专为3-6年级学生量身定制的写作训练,着重培养孩子的写作技巧，从不同的语法内容出发，帮助孩子强化句型和用法，积累写作词汇。课后安排学生定量的写作训练，并给予作业修改和评价。

• 包含小学阶段要求的各种写作形式：Recount, Information Report, Descriptive Writing, Research, Response to Literature, Expository。

• 重点专注Narrative和Persuasive Writing。

• 课程中增加语法练习，更有效的提高行文准确以及流畅度。

• ​课时: 1.5小时

• 针对非英语背景家庭的学生，整体采用以读促写，读写结合的授课方式全面培养学生的创造性写作思维及写作技巧。​

• 卓育学院深入钻研教学理论，认为不同孩子所采用的学习方式是不同的，有视觉形听觉形触觉形等类型，不能一概而论。在写作教学中会观察学生的学习方式采用最适合学生的教学方式。

• 其中在非英语家庭中，要提高孩子写作能力必须尽可能用英语听说读写。首先我们建议可以多听适合孩子的英语歌曲，英语小故事，听英语新闻等等。鼓励孩子在公共场合多说英语，比如在超市问，点快餐，去图书馆等。这些场合孩子与他人用英语交流既培养了孩子的自信又锻炼了语言能力。另外，建议让学生大量阅读英语书籍，提倡读得早，读得多，读得快。快乐有目的高效阅读一些优秀小说。同时，提倡孩子多写，不在乎文不在乎字数只要提笔写。鼓励从小写便条，写小购物清单，写道谢贺卡，写观察记录，写读书心得等等。

• 卓育学院在写作精品课堂会培养学生拟定写作计划，并指导学生不断修改及编辑，紧紧抓住写作的主题及方向。通过不断实践及积累个人写作经验帮助学生理解话语与体裁的区别，进而熟练掌握各种文体的写作技巧。

• 在课堂教学中，老师会耐心指导学生的基本写作技巧，包括字词拼写，语句语法，结构段落等等，在此基础上引导学生输出自己的思想，做到清晰表达细节落实。

• 卓育学院采用布鲁姆的认知分类学来帮助学生成功获得写作策略，从生活的体验出发帮助学生分析写作的目的，评估写作的过程。我们构建了成功写作的策略----竭尽所能，做到最好。